Rekomendacje dotyczące sporządzania opinii o funkcjonowaniu dziecka/ucznia
na potrzeby Zespołu Orzekającego
Od 1 września 2026 r. opinia przekazywana zespołowi orzekającemu powinna zawierać informacje o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia, w tym o jego aktywności i uczestniczeniu w obszarach odpowiadających Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF).
Celem opinii jest przedstawienie rzeczywistego sposobu funkcjonowania dziecka lub ucznia w środowisku edukacyjnym – jego możliwości i zasobów, występujących trudności, wpływu warunków środowiskowych oraz zakresu potrzebnego wsparcia.
Opis powinien być możliwie zwięzły i adekwatny do sytuacji konkretnego dziecka lub ucznia. Nie jest konieczne szczegółowe odnoszenie się do wszystkich elementów wskazanych w pytaniach pomocniczych. Szczególnego uwzględnienia wymagają te obszary, które mają znaczenie dla rozpoznania jego potrzeb.
Nie jest wymagane posługiwanie się kodami ICF.
Opinia szkoły stanowi jedno ze źródeł informacji wykorzystywanych przez zespół orzekający. Nie zastępuje oceny funkcjonowania przeprowadzanej przez zespół.
Dokument do pobrania – opracowanie Danuta Stępień
Ocena funkcjonalna – klucz do indywidualizacji nauczania
Ministerstwo Edukacji Narodowej systematycznie udostępnia materiały i narzędzia, które wspierają stosowanie oceny funkcjonalnej w przedszkolach, szkołach i placówkach.
Ocena funkcjonalna nie jest nowym sposobem rozpoznawania potrzeb uczniów. Przepisy prawa oświatowego zobowiązują nauczycieli do:
rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów;
określania mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień;
rozpoznawania przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów;
podejmowania działań sprzyjających rozwojowi kompetencji oraz potencjału uczniów w celu podnoszenia efektywności uczenia się i poprawy ich funkcjonowania;
indywidualizowania procesu nauczania;
dostosowywania sposobów i metod pracy do potrzeb i możliwości ucznia.
Źródło informacji: https://ore.edu.pl/2025/08/ocena-funkcjonalna-klucz-do-indywidualizacji-nauczania/
Portal Wsparcia Edukacyjno-Terapeutycznego
Portal Wsparcia Edukacyjno-Terapeutycznego zaprasza rodziców/osoby niebędące pracownikami oświaty, nauczycieli i specjalistów pracujących w jednostkach systemu oświaty do korzystania z Platformy wsparcie.gov.pl. Platforma umożliwia dostęp do narzędzi przesiewowych i diagnostycznych.
Na platformie znalazły się narzędzia dla:
rodziców i osób niebędących pracownikami systemu oświaty;
nauczycieli i specjalistów pracujących w jednostkach systemu oświaty.