Zarząd Fundacji  31 marca 2009 rozpatrzył pozytywnie skierowany przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Słupsku ulica Narutowicza 9 do Fundacji wniosek  o wsparcie finansowe przedsięwzięcia ”Ćwiczenia usprawniające aparat ruchowy (motorykę małą) i grafomotorykę”. Fundacja przyznała dofinansowanie w wysokości 5.000 tysiące złotych.

 I faza projektu (wstępna) – stworzenie grup terapeutycznych ( wrzesień 2009) nabór uczniów do grup na podstawie opinii

postdiagnostycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, kontynuacja terapii wśród dzieci  z I etapu projektu, kontynuacja współpracy z wydawnictwem Operon i Harmonia, nawiązanie współpracy  z firmą Pelikan

Zostały stworzone cztery grupy terapeutyczne (terapia grupowa):

• grupa terapeutyczna dla dzieci 6-letnich
• grupa terapeutyczna dla dzieci 7-letnich 
• grupa terapeutyczna dla dzieci 8-letnich 
• grupa terapeutyczna dla dzieci 9-letnich 

W stworzonych grupach znalazły się dzieci, które kontynuowały uczestnictwo w terapii jak i nowi uczestnicy zakwalifikowani na podstawie

opinii postdiagnostycznej.

• Kontynuacja współpracy z Wydawnictwem Operon ( realizacja „Programu Edukacyjno-Terapeutycznego Ortograffiti” i wdrożenie

• programu do zajęć usprawniających aparat ruchowy). Dzięki uczestnictwu w programie otrzymaliśmy Certyfikat Polskiego Towarzystwa

• Dysleksji potwierdzający udział w Programie ORTOGRAFFITI, zaświadczenie o uczestnictwie w projekcie, uczniowie otrzymali dyplomy.

2. Kontynuacja współpracy z Wydawnictwem Harmonia – współpraca z wydawnictwem miała na celu:

• wdrożenia nowych publikacji edukacyjno-terapeutycznych do pracy terapeutycznej –katalog publikacji

• wdrożenie nowego programu „ Kolorowy świat pięciolatka” do pracy terapeutycznej – zorganizowanie we współpracy konferencji

• szkoleniowej

• wdrożenie nowych metod usprawniających funkcje percepcyjno-motoryczne i społeczno-emocjonalne do pracy terapeutycznej

• zorganizowanie we współpracy konferencji szkoleniowej

3. Nawiązanie współpracy z firmą Pelikan – wdrożenie do pracy terapeutycznej nowych narzędzi pisarskich.
   Placówka nawiązała współpracę z wydawnictwem Pelikan, celem wprowadzenia do pracy terapeutycznej produktu GRIFFIX marki Pelikan- czteroetapowy system wspierający naukę pisania- Na warsztatach szkoleniowych terapeuci zaprezentowali produkt i przeprowadzili wśród

rodziców, nauczycieli ankietę : „ Ocena produktu”.

II faza projektu (właściwa) – wdrażanie projektu, praca terapeutyczna w grupach ( październik 2009 – czerwiec 2010), przeprowadzenie warsztatów szkoleniowych  i spotkań dla rodziców ( wrzesień 2009- grudzień 2010 )

4. 4. Ćwiczenia usprawniające  aparat ruchowy odbywały się raz w tygodniu dla każdej grupy wiekowej. Każde zajęcia prowadzone były z wykorzystaniem zakupionych w I etapie projektu pomocy edukacyjno-terapeutycznych min: pomoce  wspomagające rozwój sprawności manualnej, gry edukacyjno-terapeutyczne, labirynty manipulacyjne ,mozaiki i układanki, akcesoria do piaskownicy, grafomotoryczne wzory ( płytki dotykowe), grafomotoryczna plansza magnetyczna ,wzorce pisma – płytki grafomotoryczne, seria stempli tematycznych, serię pomocy dydaktycznych do kształtowania orientacji przestrzennej i intuicji geometrycznej, zmysły dotyk

4. 4. Zostały przeprowadzone spotkania i warsztaty szkoleniowe dla rodziców dzieci biorących udział w zajęciach  usprawniających aparat ruchowy.

Spotkania zostały skierowane do rodziców dzieci 6-letnich i uczniów  klas I-III Szkoły Podstawowej