Telefon zaufania – Dyżur telefoniczny odbywa się pod nr telefonu (59) 845-60-21 w środy od godziny 9:00 do 15:00
Konferencja na temat projektu „Anorexia Alert – Dieta NieŻycia”
11 czerwca w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie, w siedzibie na ul. Polnej 46a, odbędzie się konferencja dotycząca drugiej edycji projektu „Anorexia Alert – Dieta NieŻycia”. Organizatorem tej kampanii jest fundacja Głód (nie)Nażarty. Część działań (raport i podcast) została objęta patronatem honorowym Ministra Edukacji.
Projekt „Anorexia Alert – Dieta NieŻycia”odpowiada na aktualne priorytety polityki oświatowej państwa – koncentruje się na wspieraniu dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży. Poprzez organizację warsztatów, spotkań z ekspertami oraz udostępnianie materiałów edukacyjnych kampania nie tylko zwiększa świadomość uczniów na temat znaczenia zdrowia psychicznego, lecz także umożliwia wczesne rozpoznawanie i przeciwdziałanie problemom takim jak anoreksja, bulimia czy kompulsywne objadanie się.
Badanie przesiewowe procesu widzenia i słyszenia - procedury
Badanie przeprowadzamy na wniosek rodzica/prawnego opiekuna dziecka:
- Rodzice/prawni opiekunowie składają w sekretariacie poradni Wniosek o przeprowadzenie badania procesu widzenia https://ppp.slupsk.pl/wp-content/uploads/2025/03/WNIOSEK-W.pdf oraz Kwestionariusz wywiadu KWESTIONARIUSZ_WYWIAD RODZICE
- Diagnosta przeprowadza badania po wcześniejszym ustaleniu terminu z rodzicem/poprawnym opiekunem dziecka.
- Rodzice/prawni opiekunowie zostają zapoznani z wynikiem badania. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w procesie widzenia otrzymują wskazanie do pogłębionej diagnozy specjalistycznej (m.in.: okulista,optometrysta,fizjoterapeuta,neurolog).
- Grupa docelowa:
dzieci w wieku przedszkolnym 3-6 letnie;
uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej;
uczniowie szkół ponadpodstawowych.
Ważne!
Przesiewowe badanie widzenia to badanie profilaktyczne. Podczas badania przesiewowego widzenia diagnosta nie stwierdza zaburzeń widzenia. Celem badania jest wstępna ocena procesu widzenia oraz przekazanie ogólnej informacji o procesie widzenia. W przypadku nieprawidłowości w procesie widzenia wskazane jest działanie w kierunku pogłębionej diagnostyki specjalistycznej (okulista, optometrysta) celem uzyskania pełnej diagnozy wzrokowej.
Wynik badania uzyskany w ramach oceny procesu widzenia nie jest ostatecznym rozpoznaniem, ponieważ nie jest badaniem medycznym i nie może zastąpić konsultacji przeprowadzonej przez specjalistę (m.in.: okulistę/optometrystę).
Badanie przeprowadzamy na wniosek rodzica/prawnego opiekuna dziecka:
Rodzice/prawni opiekunowie składają w sekretariacie poradni Wniosek o przeprowadzenie badania procesu słuchu https://ppp.slupsk.pl/wp-content/uploads/2025/03/Wniosek-o-badania-sluchu.pdf
Diagnosta przeprowadza badania po wcześniejszym ustaleniu terminu z rodzicem/poprawnym opiekunem dziecka.
Rodzice/prawni opiekunowie zostają zapoznani z wynikiem badania. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w procesie słyszenia otrzymują wskazanie do pogłębionej diagnozy specjalistycznej (m.in.: laryngolog).
Grupa docelowa:
dzieci w wieku przedszkolnym 6- letnie;
uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej;
uczniowie szkół ponadpodstawowych.
Ważne!
Przesiewowe badanie słuchu to badanie profilaktyczne. Podczas badania przesiewowego słuchu diagnosta nie stwierdza zaburzeń słuchu. Celem badania jest wstępna ocena procesu słyszenia oraz przekazanie ogólnej informacji o procesie słyszenia. W przypadku nieprawidłowości w procesie słyszenia wskazane jest działanie w kierunku pogłębionej diagnostyki specjalistycznej (laryngologicznej lub audiologicznej), celem uzyskania pełnej diagnozy słuchu.
Wynik badania uzyskany w ramach oceny procesu słyszenia nie jest ostatecznym rozpoznaniem, ponieważ nie jest badaniem medycznym i nie może zastąpić konsultacji przeprowadzonej przez specjalistę (laryngologa lub audiologa).
Zbadają dzieciom słuch i wzrok. Nowe gabinety specjalistyczne powstały w słupskiej poradni psychologiczno-pedagogicznej
W słupskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przy ulicy Narutowicza otwarto specjalistyczne gabinety, które umożliwią przeprowadzanie kompleksowych badań słuchu i wzroku u dzieci. Pomieszczenia wyposażono w niezbędną i nowoczesną aparaturę.
Opis oferty pracy:
Poradnia zatrudni nauczyciela na stanowisko nauczyciela psychologa posiadającego kwalifikacje w zakresie psychologii.
Liczba godzin w tygodniu: 20 h
Zatrudnienie: umowa o pracę z dniem 01.09.2025r.
Wymagania:
Kwalifikacje do zajmowanego stanowiska:
https://sip.lex.pl/akty-prawne/dzu-dziennik-ustaw/szczegolowe-kwalifikacje-wymagane-od-nauczycieli-21879166/par-29
Zakres obowiązków:
diagnoza psychologiczna; udzielanie dzieciom oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologicznej; realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych; organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Oferujemy:
- pracę w zespole doświadczonych specjalistów, dostęp do narzędzi diagnostycznych; podwyższanie kwalifikacji; warunki lokalowe (tj. gabinet specjalistyczny do diagnozy psychologicznej).
Twoja aplikacja musi zawierać (dokumenty niezbędne):
list motywacyjny lub Portfolio,
CV z opisem przebiegu pracy zawodowej,
kserokopie dokumentów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, stopień awansu zawodowego – jeżeli kandydat/ka posiada (oryginał do wglądu),
oświadczenie, że kandydat/ka wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z ustawą z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (tj. Dz. U. 2019 poz. 1781.)
Dołącz jeśli posiadasz (dokumenty dodatkowe):
zaświadczenia o niekaralności, o ukończonych szkoleniach/kursach/studiach podyplomowych/uprawnienia/certyfikaty.
Wymagane dokumenty aplikacyjne należy składać do 30.06.2025r., w:
- sekretariacie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku ul. Narutowicza 9 (sala nr 100/I piętro);
lub
- przesłać na adres poradni: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupsku, ul. Narutowicza 9, 76-200 Słupsk.
Dokumenty powinny znajdować się w zamkniętej kopercie oznaczonej imieniem i nazwiskiem kandydata/ki z dopiskiem: „Nabór na stanowisko psychologa”.
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
sekretariat poradni: tel. (59) 845 60 20; tel. kom. 793 229 722;
wicedyrektor poradni: Katarzyna Oleszkiewicz (e-mail: k.oleszkiewicz@ppp.slupsk.pl).
WSPARCIE RZECZOWE PRZEDSIĘWZIĘCIA
Firma PPG Deco Polska Sp. z o.o. przekazała 20 wiader farby (10 L) na pomalowanie przestrzeni (1000 m2) typu hol, poczekalnia. Wsparcie rzeczowe realizowane jest w ramach przedsięwzięcia, pt. „Przyjazna poczekalnia”.
Cel: stworzenie na terenie poradni miejsca przyjaznego dzieciom, przestrzeni umilającej czas oczekiwania na wizytę (badanie psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczna, SI, widzenia, słuchu) w nowym, nieznanym środowisku.
Przyjazna poczekalnia powstaje, m.in.: dla naszych najmłodszych klientów (tj. dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym). Wsparcie rzeczowe w postaci farby stanowi jeden z ważnych etapów w realizacji zamierzonego celu.
Kalendarz szkoleń dla nauczycieli
Rola nauczycieli w zapobieganiu zachowaniom samobójczym wśród dzieci i młodzieży
Szkolenia będą odbywać się online na platformie ClickMeeting.
Wydarzenia są bezpłatne.
Kalendarz szkoleń dla szkolnych specjalistów
Rola szkolnych specjalistów w zapobieganiu zachowaniom samobójczym wśród dzieci i młodzieży
Szkolenia będą odbywać się online na platformie ClickMeeting.
Wydarzenia są bezpłatne.
Link informacyjny—–> Kalendarz szkoleń dla szkolnych specjalistów
Szkolenia są online, więc nie ma problemu z limitem uczestników.
Szkolenia będą stanowiły przydatne narzędzie dla wszystkich zaangażowanych osób w pomoc dzieciom, uczniom i uczennicom w kryzysie psychicznym.
Zachęcamy do zgłaszania się na szkolenia!
Drodzy Rodzice/prawni opiekunowie dzieci, nauczyciele przedszkolni i szkół podstawowych/ponadpodstawowych!
Serdecznie zapraszamy w nowym roku szkolnym 2024/2025 na I edycję Szkoły dla Dobrych Rodziców i Nauczycieli.
Nabór do szkoły trwa do 06.02.2025r.
Cel szkoły: wsparcie rodziców/prawnych opiekunów, nauczycieli i wychowawców w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą.
Cel programu: opanowanie umiejętności lepszego porozumiewania się dorosłych z dziećmi, zastanowienie się nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, nauka otwartej, konstruktywnej komunikacji w rodzinie i w szkole, a poprzez to budowania silnej więzi emocjonalnej między dorosłymi, a dziećmi.
Forma wsparcia: warsztatowo-wykładowa.
Czas trwania: 12 spotkań (1 spotkanie=1h zegarowa).
Dzień spotkania: czwartek (spotykamy się w każdy czwartek wg wskazanych terminów). Pierwsze spotkanie 06.02.2025r.
Godzina spotkania: 16.00 – 17.00.
Osoba do kontaktu: Agnieszka Bernasińska (pedagog/specjalista prowadzący szkołę).
Dyżur telefoniczny: poniedziałek 13.00-14.00 (tel. (59) 845 60 20; tel. kom. 793 229 722).
Zapisy: sekretariat poradni/tel.(59) 845 60 20; tel. kom. 793 229 722 (czynny od 7.30-15.30).
Miejsce spotkania: sala konferencyjna nr 5 (parter poradni).
WAŻNE! Zaświadczenia o uczestnictwie – po ukończeniu 12 spotkań.
Standardy postępowania dla nauczycieli i nauczycieli specjalistów - dotyczące kontaktu z osobami
w kryzysie samobójczym, po próbie samobójczej i w żałobie po śmierci samobójczej.
Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazało do jednostek systemu oświaty Standardy postępowania dla nauczycieli i nauczycieli specjalistów – dotyczące kontaktu z osobami w kryzysie samobójczym, po próbie samobójczej i w żałobie po śmierci samobójczej.
Ogólnopolska Kampania Dzieciństwo Bez Przemocy
Kampania DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY jest wyrazem sprzeciwu wobec krzywdzenia dzieci w Polsce i promuje rozwiązania sprzyjające dobremu dzieciństwu.
Link do strony: Ogólnopolska kampania Dzieciństwo bez Przemocy
Kampania „Nigdy byś się nie spodziewał”
Tegoroczna kampania, pt. „Nigdy byś się nie spodziewał” ma na celu pogłębienie świadomości zjawiska oraz wzmocnienie ochrony dzieci przed przemocą seksualną.
Link do strony zawierającej materiały edukacyjne i profilaktyczne: https://pkdp.gov.pl/nigdy/
Standardy ochrony dzieci
Ustawa z dnia 28 lipca 2023r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1606. Art. 10) nakłada na podmioty, m.in.: placówkę oświatową (tj. poradnię psychologiczno-pedagogiczną) obowiązek wprowadzenia Standardów ochrony małoletnich (Art. 22b pkt.1). Standardy ochrony małoletnich to dokument opisujący działania placówki oświatowej (poradni) w zakresie wdrożenia zasad i procedur określonych w Ustawie Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego oraz niektórych innych ustaw (Rozdział 4b Art. 22c ust.1 pkt.1-8; ust.2 pkt 1-4, ust.4,5,6,7) i Ustawie z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich (Rozdział 4b Art. 22c ust.1 pkt. 1-8; ust.2 pkt.1-4; ust.4,5,6,7) dla małoletnich.
Pozytywnie włączeni-kompleksowy system wdrażania edukacji włączającej w słupskich szkołach
Rekrutacja do udziału w warsztatach będzie odbywała się wg Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Pozytywnie włączeni-kompleksowy system wdrażania edukacji włączającej w słupskich szkołach (nr projektu FEPM.05.08-IZ.00-0013/23 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu
Społecznego Plus (EFS+), Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla
silnego społecznie Pomorza (EFS+), Działania 5.8. Edukacja ogólna i
zawodowa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza
2021-2027 (FEP 2021-2027).
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w ramach realizacji projektu Pozytywnie włączeni-kompleksowy system wdrażania edukacji włączającej w słupskich szkołach będzie wdrażała działanie, pt. Warsztaty dla nauczycieli. Przygotowanie diagnozy oraz praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami.
Warsztaty przeprowadzą pracownicy merytoryczni poradni (psycholog/pedagog) dla 21 placówek oświatowych (tj. 11 szkół podstawowych, SOSW, 9 szkół ponadpodstawowych).
Zakres tematyczny warsztatów dotyczy, m.in. Indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET); Wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU); Procedur udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej; Wspierającej roli poradni w zakresie działań merytorycznych i doradczych dla nauczycieli; Doskonalenia potencjału szkół i placówek w obszarze pracy ze szczególnym uwzględnieniem ucznia ze specjalnymi potrzebami.
Celem warsztatów jest zbudowanie skutecznej współpracy pomiędzy szkołą, a Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
Projekt profilaktyczno-edukacyjny „Widzę"
W ramach projektu profilaktyczno – edukacyjnego „Widzę – III edycja” kontynuowane będą działania w zakresie, m.in.: wdrożenia bezpłatnych przesiewowych badań widzenia u dzieci przedszkolnych (6 – letnich); wdrożenia bezpłatnych przesiewowych badań widzenia u dzieci przedszkolnych (6 – letnich z oddziałów zerowych w SP 1,4,6); oceny funkcjonalnej procesu widzenia wśród dzieci przedszkolnych (3-6 r.ż) – badanie w poradni na wniosek rodziców/prawnych opiekunów; oceny funkcjonalnej procesu widzenia wśród uczniów z klas I-VIII SP/szkół ponadpodstawowych na wniosek rodziców/prawnych opiekunów; wdrożenie bezpłatnych przesiewowych badań widzenia wśród uczniów klas III i IV szkoły podstawowej.
Wsparcie finansowe projektu Widzę
Fundacja PKO Banku Polskiego przekazała na rzecz Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku darowiznę pieniężną na dofinansowanie projektu „WIDZĘ (III EDYCJA)” z przeznaczeniem na zakup specjalistycznego sprzętu typu przenośny autorefraktometr (Ręczny autorefraktometr Vision Screener V100).
Sprzęt zostanie wykorzystany do przeprowadzenia przesiewowych badań widzenia wśród dzieci przedszkolnych (6-latki), uczniów klas III szkół podstawowych oraz wśród dzieci przedszkolnych, uczniów szkół podstawowych/ponadpodstawowych objętych badaniem psychologiczno-pedagogicznym na terenie poradni.
Sprzęt został kupiony w HAYNE. Konsultant ds. okulistyki i optometrii HAYNE przeszkolił pracownika merytorycznego poradni (specjalistę procesu widzenie) w zakresie obsługi sprzętu pod względem techniczno- merytorycznym.
Projekt Spojrzeć Inaczej ©
W ramach Projektu Spojrzeć Inaczej © (III edycja) prowadzone będą przesiewowe badania widzenia wśród dzieci 6-letnich i uczniów klas IV SP. Badania przeprowadzą przeszkoleni w zakresie diagnozy procesu widzenia – nauczyciele przedszkoli i specjaliści (tyflopedagodzy).
Szczegółowe informacje na temat wdrożenia przesiewowego badania widzenia (Wskazówki dla placówki i nauczycieli – uczestników szkolenia):
https://fundacjaonya.org/przesiewowebadaniawidzeniaslupsk/
https://ppp.slupsk.pl/projekt-spojrzec-inaczej/
Uczestnicy szkolenia-wczesne wykrywanie zaburzeń widzenia w ramach przesiewowych badań widzenia.
BADANIA – PIERWSZE KROKI
Drodzy nauczyciele przedszkolni i tyflopedagodzy!
Fundacja ONYA zaprasza Państwa na stronę fundacji celem zapoznania się z materiałami przygotowanymi dla uczestników szkolenia https://fundacjaonya.org/przesiewowebadaniawidzeniaslupsk/
Słupski Program Profilaktyczno-Terapeutyczny Widzę/Słyszę
Projekt Widzę – III edycja został włączony do Słupskiego Programu Profilaktyczno-Terapeutycznego dla dzieci słabowidzących i słabosłyszących (pilotaż).
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupsku we współpracy z Wydziałem Edukacji w Słupsku opracowała Słupski Program Profilaktyczno-Terapeutyczny dla dzieci słabowidzących i słabosłyszących, pt. Widzę, słyszę”.
Program powstał na podstawie analizy działań pilotażowych w zakresie procesu widzenia i słyszenia (m.in.: badania przesiewowe widzenia i słuchu w okresie 2022-2024 dla dzieci 5-6 letnich) oraz analizy środowiska szkolno-przedszkolnego w zakresie procesu widzenia i słyszenia (m.in.: dane liczbowe/ilościowe w zakresie dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w zakresie słabowidzenia i słabosłyszenia, godzin rewalidacyjnych, surdopedagogów/tyflopedagogów, gabinetów specjalistycznych, doposażenie w pomoce specjalistyczne).
Dlaczego badanie widzenia jest ważne?
Patrzeć to jeszcze nie znaczy widzieć, ponieważ prawidłowy rozwój widzenia jest możliwy, jeżeli zostaną spełnione określone warunki widzenia, tj.:
- dobry stan układu wzrokowego pod względem anatomicznym i zdrowotnym,
- czynniki fizjologiczne wynikające ze stanu wzroku, takie jak: ostrość wzroku, pole widzenia, motoryka oka, funkcje mózgowe umożliwiające kontrolowanie, przetwarzanie i interpretowanie informacji wzrokowych na podstawie fiksacji, akomodacji związanej ze zmianą kształtu soczewki, fuzji i postrzegania ruchu.
Umiejętność widzenia nie jest kompetencją wrodzoną, nie rozwija się wyłącznie w sposób automatyczny – uczymy się widzieć.
Pamiętaj! Niezakłócony/prawidłowy proces widzenia jest niezbędny do tego, by Twoje dziecko mogło w pełni cieszyć się zabawą i rozwijać funkcje psychomotoryczne w domu, przedszkolu/szkole.
Do rozwoju funkcji psychoimotorycznych potrzebna jest, m.in.: prawidłowa ostrość widzenia na każdą odległość, bezproblemowe łączenie pracy obojga oczu czy prawidłowy ruch gałek ocznych.
Projekt profilaktyczno-edukacyjny Słyszę
Działania profilaktyczne w zakresie badania słuchu włączone zostały do Słupskiego Programu Profilaktyczno-Terapeutycznego dla dzieci słabowidzących i słabosłyszących (pilotaż).
Działania wspierające ruch i postawę ciała
