• Diagnozowanie dzieci i młodzieży, które prowadzone jest w szczególności w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży, wyjaśnienia mechanizmów ich funkcjonowania w odniesieniu do zgłaszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwiązania tego problemu.

• Opiniowanie w sprawie dostosowania wymagań z uwagi na zaburzenia komunikacji językowej.

• Realizowanie zadań profilaktycznych, które polegają w szczególności na:

– prowadzeniu zajęć grupowych Stymulowanie rozwoju mowy dziecka w oddziałach realizujących roczne przygotowanie przedszkolne,
– udzielanie nauczycielom, wychowawcom grup wychowawczych lub specjalistom udzielającym pomocy logopedycznej w placówce pomocy w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb logopedycznych dzieci i młodzieży.

• Prowadzenie logopedycznych badań przesiewowych dzieci realizujących roczne przygotowanie przedszkolne.
• Udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy logopedycznej w formie:

– indywidualnych lub grupowych zajęć terapeutycznych dla dzieci,
– współpracy z rodzicami,
– warsztatów,
– porad i konsultacji,
– działalności informacyjno-szkoleniowej.

Krystyna Sobczyk

Pobierz —› Proceduty uczestnictwa dziecka/ucznia w terapii logopedycznej- PDF